जवाब देखने के बाद आप जानते हैं
काना, कांजी या शब्दावली की याद इस्तेमाल करें, जवाब देने से पहले संकेत हटाकर.
काना, कांजी, शब्दावली, क्रिया रूप, पढ़ना, सुनना या वाक्य बनाना — एक केंद्रित सत्र चुनें. सब आपके N5–N3 जापानी कोर्स की भाषा से जुड़ा है.

गलत जापानी जवाब के कारण बहुत अलग हो सकते हैं. शब्द पता हो पर ऑडियो में न पहचाने, शब्दकोश रूप की क्रिया समझें पर रूप बदलना छूट जाए, या ऐसा वाक्य पढ़ें जिसे स्वतंत्र रूप से न बना सकें.
केंद्रित अभ्यास उन समस्याओं को सुधारने जितनी देर अलग रखता है. हर मोड एक ही कोर्स भाषा और प्रगति सिस्टम साझा करता है, इसलिए कौशल काम पूरे पढ़ने, सुनने और संवाद पर लौटता है — असंबंधित मिनी-गेम का ढेर नहीं बनता.
काम का अभ्यास मोड एक खास समस्या का जवाब देता है: आप क्या पहचान, याद, सुन, पढ़ या बना नहीं पाए?
काना, कांजी या शब्दावली की याद इस्तेमाल करें, जवाब देने से पहले संकेत हटाकर.
स्तर के अनुसार पढ़ना या सुनना इस्तेमाल करें, जिसमें स्थिति, मकसद और काम का विवरण चाहिए.
श्रुतलेख, क्रिया रूप और वाक्य बनाना बदले संकेतों के साथ इस्तेमाल करें.
वही जापानी भाषा कई रूपों से गुज़रे. इसी तरह जाना-पहचाना फ्लैशकार्ड वह भाषा बनता है जिसे आप संदर्भ में पहचानें और खुद याद करके लाएँ.
साफ़ उद्देश्य वाला छोटा अभ्यास चक्र.
हिरागाना, काताकाना और अक्सर उलझने वाले अक्षर जोड़े मज़बूत करें, जब तक पहचान अपने आप न हो.
दिखती जवाब सूची पर निर्भर हुए बिना शब्दावली, कांजी पढ़ना और क्रिया रूप सक्रिय रूप से याद करें.
स्तर के अनुसार जापानी पढ़ना और सुनना अभ्यास करें, सहारा केवल ज़रूरत पर खुलें.
पहचान से आगे बढ़ें: श्रुतलेख, वाक्य बनाना और बदले संकेत सक्रिय जापानी माँगते हैं.
एक कौशल सीधे खोलें, या हाल के पाठ और दोहराव प्रदर्शन पर आधारित सुझाव अपनाएँ.
पढ़ना, अनुवाद या व्याकरण सहारा खोलने से पहले पढ़ें, सुनें या जवाब दें.
केवल सही-गलत नहीं, छूटी आवाज़, अक्षर, रूप या वाक्य खंड तुलना करें.
नाज़ुक आइटम अंतराल दोहराव से जल्दी लौटते हैं; पक्के ज्ञान को ज़्यादा दूरी मिलती है.
वही जापानी भाषा कई रूपों से गुज़रे. इसी तरह जाना-पहचाना फ्लैशकार्ड वह भाषा बनता है जिसे आप संदर्भ में पहचानें और खुद याद करके लाएँ.
काना, कांजी, शब्दावली और पढ़ाई
अंतर, सक्रिय रूप से याद करना, रेखा अभ्यास और SRS
रोमाजी या जवाब विकल्प के बिना आइटम पहचानें
व्याकरण चुनाव तथा क्रिया या विशेषण के अंत
क्रिया रूप, वाक्य पूरा करना और रूपांतर
बदले संदर्भ में बैठने वाला रूप चुनें और बनाएँ
पढ़ना, सुनना तथा सक्रिय रूप से बोलना और लिखना
कहानियाँ, संवाद, श्रुतलेख और काम
मुख्य बात समझें और काम का जवाब बनाएँ

छूटी आवाज़, पढ़ना, व्याकरण विकल्प या वाक्य रचना किसी और सुधार की ओर ले जानी चाहिए — एक और बेतरतीब अभ्यास की ओर नहीं.
छोटा सत्र गलती के पीछे की ठीक समस्या पर जा सकता है: मिलते-जुलते काना जोड़े, कांजी पढ़ना, क्रिया अंत, छूटी आवाज़, या वह वाक्य जिसे आपने पहचाना पर खुद नहीं बना सके.
ज़्यादा गतिविधि दोहराई गई गलती छिपा सकती है. केंद्रित सत्र तब खत्म करें जब प्रमाण हो कि टूटी कड़ी बदल चुकी है.
दूसरा अभ्यास चुनने से पहले अर्थ की कमी को छूटे पढ़ना, आवाज़, conjugation या बोलना और लिखना से अलग करें.
काना, शब्द, रूप या वाक्य खुद याद करें, ताकि जवाब से जान-पहचान नतीजा न बढ़ा दे.
फ़ैसला करने वाली आवाज़, अक्षर की पहचान, पार्टिकल का संबंध या व्याकरण का फ़र्क बताएँ — सिर्फ़ सही जवाब नकल करने के बजाय.
पास का काम अलग व्यक्ति, समय, शब्द या इरादे से पूरा करें, ताकि साबित हो कि सुधार कहीं और भी चलता है.
नतीजे से अगला अभ्यास चुनें आखिरी बदला हुआ काम टैप की संख्या से ज़्यादा मायने रखता है. अगर वह अभी भी गिरे, आइटम पर ध्यान रखें और अंतराल दोहराव से बाद में लौटें — तुरंत दोहराकर जान-पहचान का अहसास न बनाएँ.
छोटा अभ्यास तब काम करता है जब सत्र का एक लक्ष्य हो और अंत में सबूत हो कि लक्ष्य सुधरा.
एक दिखने वाली कमी चुनें: जैसे ऑडियो में लंबी स्वर, या ている और साधारण वर्तमान का अंतर.
एक छोटे सेट से काम करें जहाँ भ्रमित करने वाले विकल्प तुलना के लिए काफ़ी पास आएँ.
एक वाक्य, श्रुतलेख पंक्ति या छोटे अंश पर खत्म करें जहाँ सुधरा कौशल मायने रखता हो.
तेज़ सही जवाब उत्पादक लगते हैं, पर सबसे कमज़ोर कौशल नहीं बदल सकते.
हाल की गलतियाँ सत्र चुनें, फिर सटीकता स्थिर होने पर खत्म करें.पहचान यह छिपा सकती है कि वही शब्द या रूप याद करके नहीं आता.
चुनाव के काम को टाइप करना, श्रुतलेख और वाक्य बनाने के साथ बारी-बारी चलाएँ.असंबंधित अभ्यास अंक देते हैं, जुड़ी भाषा की वृद्धि नहीं.
अपने मौजूदा सीखने के रास्ते की शब्दावली और व्याकरण का अभ्यास करें.इस स्तर या कौशल का असल दायरा — पाठ, अभ्यास और दोहराव से जुड़ा.
लिपि पहचान, कांजी मतलब और पढ़ना, कोर्स शब्दावली और व्यक्तिगत सहेजे शब्दकोश शब्द साधें. लिखने के निशान, सबसे छोटी तुलना और सक्रिय रूप से याद करना याद के अलग हिस्सों को मज़बूत करते हैं.
पास के पैटर्न तुलना करें, संदर्भ में रूप चुनें और बदले वाक्य बनाएँ. क्रिया रूप अभ्यास अंत अलग करता है, बिना यह दिखावे के कि क्रियाएँ पूरे संदेश से बाहर रहती हैं.
N5 से N3 तक स्तर के अनुसार कहानियाँ, छोटे पाठ, संवाद और श्रुतलेख इस्तेमाल करें. वैकल्पिक पढ़ना और अनुवाद कोशिश का सहारा बनें, उसकी जगह न लें.
स्तर, दायरा, सहारा और ऑफ़लाइन जापानी सीखने के साफ़ जवाब.
हिरागाना, काताकाना, कांजी, शब्दावली, व्याकरण, क्रिया रूप, पढ़ना, सुनना, श्रुतलेख और वाक्य में बोलना और लिखना पर फोकस कर सकते हैं.
हाँ. शुरुआती अभ्यास काना, बार-बार आने वाले शब्दों और छोटे N5 वाक्यों से शुरू होता है, फिर सहारा कम होने पर ज़्यादा स्वतंत्र हो जाता है.
हाँ. कोर्स आइटम और सहेजे शब्द प्रदर्शन के अनुसार लौटते हैं, ताकि कमज़ोर ज्ञान ध्यान पाए बिना हर सत्र पूरा दोहराव बने.
मुख्य कौशल अभ्यास, कोर्स दोहराव, पढ़ना, शब्दकोश खोज और डिवाइस उच्चारण ऑफ़लाइन इस्तेमाल के लिए बने हैं.
सीखें, अभ्यास करें, दोहराएँ, और पहली तीन N5 units पूरी करें — फिर तय करें कि N3 तक का पूरा रास्ता खोलना है या नहीं.