两套假名
平假名和片假名要变成一眼就能认的音，而不是每次都通过罗马字换算。短阅读、听音配对、混合文字的词，会把这种对应练成自动的。
免费日语学习 APP
日语学习 App。
零基础学到 JLPT N3。
为日语入门者设计的一条完整学习路径。日语语法、单词、五十音和汉字不再各学各的，而是与阅读、听力和 JLPT 备考融在一起，一路学到 N3。
前 15 节课免费 离线学日语 没有广告
48个能用得上的单元
240节循序渐进的课
20k+离线可查的 2万词
N5–N3一条路径，核心技能都在
一门课，一套系统
别每次坐下都重新拼学习计划。
多数日语材料只把一块做好。真正能用的日语学习APP，会决定什么该放在一起、下一步学什么。日语入门里，每个新词、每种语法、每个汉字，都该再经过阅读、听力、主动回忆，以及自己说、自己写。
先学 → 再遇见 → 不看答案也能用。 ✦
一条连贯的路径
看日语如何从文字长成意义。
01かな从文字到读音
02言葉组成能用的词
03文读懂句子
04会話把语言用起来
一条完整路径
从文字到意思，不用换学习系统。
假名、单词、语法、会话不该像四个互不相干的产品。每一步都为下一步铺路，之后还会在阅读、听力和主动回忆里再出现。
- 直接读出声音
- 在语境里记单词
- 读懂完整句子
- 靠自己想起来用日语
学日语难在哪
难的地方，需要不同的练法。
日语把三种文字、不熟悉的语序、随场合变化的形式，还有连成一片的口语叠在一起。学日语语法、积累日语单词、学日语汉字，各自需要不同的纠正，不能全塞进同一串闪卡。
一个汉字多种读音
同一个字，在不同词里可能读法不同。课程先抓常用词，先教这个词该有的读音，再扩展到新的复合词和句型。
助词和灵活的语序
日语靠 は、が、を、に、で 这类助词标出关系。把相近的句子对照着看，比只记一条翻译过来的规则，更能看清每个助词在干什么。
动词变形和敬语
时态、否定、接续、语体都会改句子的结尾。变形练习始终绑着一个意图：发生了什么、没发生什么、需要说得多客气。
听力里看不见空格
会的词，在自然口语里也可能听丢。重听、听写、对照文本，能把助词、缩短的音、词与词的边界找回来——这些在纸上看来本是一目了然的。
把知道的变成能答的
认出来总比自己说、自己写长得快。换过的题目会拿掉例句，让人用新的人物、时间、地点或原因，把句型自己想起来。
目标不是把日语说简单。 而是让下一步足够清楚：能听懂、能练，最后能真正用上。
为手机和平板设计
日语课，
随时都能打开。
从下一课走进针对性练习，不用重新拼计划。课程、复习、存下的单词和离线词典，都在同一款专注的日语学习应用里。
- 从入门到 JLPT N3，走一条结构清楚的路
- 语法、单词、阅读、听力放在一起练
- 精确回到需要复习的那一层
- 课程、进度和词典都可以离线用
前 15 节课免费·没有广告
JapaneseN5 · 32%
今日のレッスン每天的习惯
继续学习毎朝、日本語を勉強します。我每天早上学日语。
阅读
复习
听力
⌂学习◇练习⌕词典
一条完整路径会改变什么
学日语，哪些该融在一起？
功能清单不会带来进步。讲解、练习、纠正、之后再提取——这个顺序才会。
学习时刻材料东一块西一块时在 Japanese 里
下一步再挑一个视频、一套牌、一章书接着上符合水平和当前目标的课
新内容一个词或一条规则，孤立地见一次读到、听到、自己想起来，再放到语境里用
答错了看看纠正，继续往下弄清错在哪，留下来，再用换过的例子练
进度数闪卡、点按次数或花了多少时间看清能认出、读出、听出、自己说出来的是什么
这些关系会一直跟着走，注意力就能留在理解和使用日语上。
阅读完整的APP对比指南完整的 JLPT N5–N3 课程
从零开始。把日语学成连得上的话。
真正能用的 JLPT 学习APP，不只刷考题。48 个单元、240 节课，每一级都把能听懂、能自己说的内容往前推一截。
JLPT N501
始
JLPT N5 课程：打下能用的底
读假名，组成最初的句子，应付自我介绍、时间、吃饭、购物和问路。
12 单元 · 60 课
JLPT N402
進
把日常日语串起来
谈计划、经历和原因——跟上更长的对话，还不把线丢掉。
16 单元 · 80 课
JLPT N303
話
听懂词背后的意思
跟上更长的说话和文本，辨认语体和细微差别，并在有一点帮助时说出自己的想法。
20 单元 · 100 课
以前学过日语？
对比各级水平灵活的 JLPT 学习应用不该把人退回第一课。五分钟的水平测试会找到最先还不牢的地方，并给出合理的起点。
从 N5 到 N3，进步长什么样
学日语是为了说出更大的意思——不是背更长的清单。
好的 JLPT 学习APP会让人看见能力怎么长。JLPT N5 课程从直接的陈述开始，N4 和 N3 再加上原因、立场和不确定。
JLPT N501
把要紧的话说清楚
毎朝、電車で学校に行きます。まいあさ、でんしゃで がっこうに いきます。我每天早上坐电车去学校。
N5 要学会把人、时间、去向和动作放进靠得住的句子。基础活是这些：读假名和最初的汉字，选 で、に 这类助词，把动词变对，听见同一句话也能懂。
把作息、眼前的需要、熟悉的场合说清楚。
JLPT N402
把事件和原因串起来
雨が降ったので、電車で学校に行きました。あめが ふったので、でんしゃで がっこうに いきました。因为下雨了，我坐电车去学校。
到了 N4，分开的事实开始合成一件说得通的事。会加上原因、顺序、计划、经历和变化的条件，而更早的助词和动词形，还得在更长的听力和阅读里站得住。
说明发生了什么、打算做什么，以及一件事如何牵动另一件。
JLPT N303
转述、限定，再作出反应
電車が遅れていたため、授業に間に合わないかと思いました。でんしゃが おくれていたため、じゅぎょうに まにあわないかと おもいました。因为电车晚点了，我以为可能赶不上课。
到了 N3，一句话里除了信息，还有立场和不确定。要跟上一段或一场对话里意思怎么咬合，认出更中性、更正式的说法，并选对结构去表达——而不是逐词翻译。
跟上连贯的意思，表达解释、顾虑和有依据的看法。
不只是句子变长进步是选对意思之间的关系，不是把语法往上堆，直到一行变得复杂。
旧的内容还要能用N5 的助词和核心动词到了 N3 仍然要紧；周围的意思变密时，它们还得拿得出来。
输入和输出一起长每一级都先让人读到、听到这个结构，再为换过的说、写题目把它提取出来。
辅助会有意撤掉罗马字、振假名、译文和范例答案会往后让：相关的阅读和提取一旦靠得住，就不再一直扶着。
课里究竟学什么
日语的核心技能，当作一套来学。
语法和单词始终和阅读、听力、主动回忆连在一起。汉字从常用词里学，之后还会在整门课里再遇见。
0102030405060708
平假名和片假名
靠声音、辨认和短词学会两套假名，并在罗马字变成拐杖之前把它撤掉。
用得上的日语单词
围绕人、时间、吃饭、出行、学习、工作、心情，以及这些词真正出现的场合，把日语单词攒起来。
能把意思撑起来的日语语法
通过助词、动词变形、语序，以及完整句子之间的对照，把日语语法看懂。
在常用词里学日语汉字
靠常用读音、有用的复合词和完整句子学汉字，而不是把孤立的符号硬背下来。
按水平推进的听力
从咬字清楚的句子走到连成一片的口语。用重听、听写和文本核对，找出耳朵漏掉的东西。
分级的日语阅读
读对话、短信和短故事。振假名和词义提示可选，但从不取代原来的日语。
提取和输出
把意图、换过的细节和听来的题目变成日语，而不是从眼前的选项里挑。
对准 JLPT
按级别核对词汇、语法、阅读速度和听力，同时让日常日语仍是课的中心。
一条完整路径之所以要紧： 课里学过的词，可以在读物里以汉字再出现，在听写里变成声音，在之后变成必须自己说出来的意思。
学日语的第一个月
按周来，起步会更踏实。
进步取决于投入的时间和复习的质量，所以这是方向，不是承诺。多数日子大约 15–20 分钟，第一个月可以建立起能用的节奏，以及真正的 N5 底子。
01
读出第一句日语
开始平假名、关键的音，以及打招呼。用 は、です 和疑问形式，组成短句。
02
谈谈身边的世界
加上数字、时间、地点和日常名词。问简单的问题，也答得出来，不再靠现成稿。
03
让动作动起来
在作息和短对话里，用现在形、过去形、基础助词和高频汉字。
04
把技能融在一起
读完一篇完整的 N5 短文，跟上一段短对话，再用记得的内容完成一道换过条件的任务。
漏了一天？ 接着做到期的复习，再上下一课。课程跟着实际完成的内容走，不会因为断了打卡就惩罚。
N5 · 第 06 课8–12 分钟
今天要能做到
谈谈每天的作息。
毎朝、日本語を勉強します。我每天早上学日语。
- 01理解意思、读音和结构
- 02练习自己把句子搭出来
- 03提取不看提示也能答
- 04用起来换个题目再答一次
一节课 · 8–12 分钟
先理解，再提取，然后用起来。
每节课从一个能用的场景开始，以一道换过条件的题目结束。不能靠抄例句过关：人物、时间、地点或意图会变，语言必须变成自己的。
- 意思、读音和声音一起学
- 看清答错是为什么
- 用听力、书写或输出来收尾
要能做成的事，不要刷次数
每个单元结束时，日语都能拿来做事。
任务会换题目，并拿掉范例答案。记牢的单词、看懂的语法，就是在这里变成能用的话。
第一次和人见面
介绍自己，补一句简单的追问，再接得上——不用念准备好的稿。
找到路——也听懂对方的回答
问路，听懂地标，确认下一步该去哪。
约好的计划，临时改了也能接
提出时间，反应得自然，并说明为什么换一天更合适。
说出想法，也说出为什么
把事实、反应和原因串起来，让日语能承载的不只是短答。
场景会跟着水平一起长。 N5 解决眼前的需要，N4 把日常事件串起来，N3 练习解释、语体和有依据的看法。
选对学习方式
完整的一课、一次快速复习，或更深的日语练习，都在同一款应用里。
每天能用的时间不一样。无论是五分钟复习，还是半小时读、听、自己说，学习仍走同一条路。
首页会建议一个有用的下一步，但不会把其余课程锁死。
接着上结构清楚的课
按 N5–N3 的顺序上下一课，让新内容带着它所依赖的知识一起来。
清掉到期的复习
用一小段间隔重复，补意思、读音、听力或输出里还不牢的那一层。
专练一项弱项
选假名、汉字、动词变形、语法、听写、造句，或一次过关检测。
查完，继续往前
在离线词典里查，把有用的词存下来，再回到让它变得要紧的那句。
读得更久，或听得更久
打开一篇接近当前水平的分级读物，练习跟上完整的意思，而不是零散的答案。
专注 20 分钟的日语节奏
用一小段时间，把日语往前推一截。
不必每天点开所有功能。有用的一次，是补上昨天还不牢的地方，再加一节融在一起的课，最后用自己说或写的日语收尾。
只有五分钟：做到期的复习。时间更宽裕：核心练习之后，再加阅读或听力。
- 2–4 分钟步骤 01
先补到期的
从一小列复习开始。先说出答案再揭晓，并留意是意思、读音、声音还是输出没对上。
- 8–12 分钟步骤 02
完成一节融在一起的课
在一个场景里学适量的单词和语法，再通过几项技能练过，然后才往下走。
- 3–5 分钟步骤 03
自己写出一个换过的答案
把最后的任务再用另一个细节做一遍。按意图说或写，而不是抄范例句。
- 有空时步骤 04
再加更宽的输入
读一篇分级短文，不看文本再听一遍，或展开一个存下的词。课已经把语言变得可及之后，更长的接触才更有效。
针对性的日语练习
练真正出错的那一层。
眼熟的词，听的时候仍可能掉。清楚的语法规则，一到自己说、自己写就没了。每种练习都对准一层对应，并把结果送回复习。
2万词离线日语词典
把句子弄懂，把有用的词存下来，接着读。
可按汉字、假名、罗马字或英语检索。常见的动词、形容词变形会回到基本形，也会标出它出现在哪些课里。
- 常见义在前，冷僻专业义在后
- 读音、发音和例句在一起
- 查完一键进入自己的间隔重复
不需要信号。 完整词典就在设备上。
了解日语词典 食べるEN
食べるたべる · taberu
＋吃；用餐
朝ご飯を食べます。
あさごはんを たべます。我吃早饭。出现在 4 节课里
✓ 已加入我的单词
日语的间隔重复
哪一层还不牢，就按那一层复习。
同一条目可能很容易认出来，却很难听清或自己说出来。Japanese 会把这些对应分开来跟，而不是一张闪卡答对就算完全掌握。
认出来
答案已经摆在眼前时，能看懂这句日语。
读出来
从假名或汉字读到声音，不再依赖罗马字。
听出来
同一句话出现在连成一片的口语里，也能抓住。
输出
意思在前时，自己把词或句型想起来。
答错了，下一次复习就会变。
间隔重复怎么运作 应用会判断是意思、读音、声音还是输出没对上，讲清相关的错，并安排一个换过的例子，稍后证明纠正已经站住。
跟着一个词走遍应用
单词要能用，靠的是反复、不同的遇见。
点对一次翻译，并不算学会。字形、声音、意思、语法和提取在新的语境里不断重新对上，这个词才拿得出来。
食べる 不只是「吃」：它是一种读法、一种声音、一种动词型，也是句子里能自己做的选择。
在场景里第一次遇见
食べる 最先出现在动作清楚的地方：选早饭，以及谈某人吃什么。
把字形、读音和意思对上
看见 食べる，读出 たべる，听见发音，并在同一学习时刻注意到这个汉字。
换语法
在时态和敬语会改变意思的句子里，用 食べます、食べました 和 食べない。
之后再提取
从音频、意思和新的句子题目把这个词想起来。最弱的那一层会最先回到复习里。
分级读物 · N5
雨の日のカフェ下雨天的咖啡馆
今日は雨です。駅の近くのカフェに入りました。
今天下雨。我进了车站附近的一家咖啡馆。
駅近く入りました
2 / 8
继续
分级日语阅读 · 从 N5 到 N3了解日语阅读练习
为整段意思而读，不要一行一行对着译。
短故事和实用文本贴近当前课程水平。先为场景读一遍，只在意思卡住的地方打开提示，再把完整的日语重读一遍，找语感。
需要时才显示辅助打开振假名或词义，但不取代日语原文。
听同一段把已经眼熟的书面语接到日语的声音和节奏上。
查完再回来把起决定作用的词弄懂，再接着跟上更大的意思。
20k 本地条目N5–N3 离线课程
Japanese 适合谁
从真正所在的水平开始。
同一门结构清楚的课，撑得住三种常见起点，不必把每个人都按同一段开头推过去。
完全的初学者
面向入门的日语学习APP该从声音和假名起，再加单词和语法，不预设已经会什么。
回炉的学习者
用水平测试找到最先还不牢的地方，补上缺的那一层，已经扎实的则留下来。
以日语能力考试为目标的人
学当前级别真正需要的语言，同时继续造句、跟上意思，并在题型之外把日语用起来。
目标可以改，进度不必清零。
为旅行学、中断后再捡起来，或走向 JLPT N5、N4、N3——单词记录、存下的词和复习都还在。
15 节完整免费课
先上真正的课，再决定要不要走完全程。
用完整的课体验 JLPT 学习APP，而不是缩短的演示屏。免费的 JLPT N5 课程单元包含听力、输出、词典、每日复习，以及真正的单元任务。
3 个完整的 N5 单元 水平测试 离线词典 核心练习和间隔重复
准备继续时
一次升级。完整的 N5–N3 路径。
解锁剩下的 225 节课，单词、错题和进度不用搬到另一套系统。
- 全部 48 个单元
- N5、N4、N3 过关检测
- 完整的阅读和练习库
- 之后的课程更新
日语始终在场
译文和振假名是暂时的辅助。目标是把注意力拉回日语句子，而不是把辅助系统变成永久的。
一个例子从来不是终点
换个人、时间、对象或意图，才能证明是看懂了句型，还是只记住了范例答案。
汉字长在单词里
字通过有用的词、读音和句子进来，再在课、阅读和复习里循环出现。
错了，下一步就该变
纠正会指出没对上的那一层，给出近旁的对照，再安排之后一次提取来证明。
JLPT 等级是目标，不是保证
课程把范围摊开，并训练相关技能，但不会假装存在一份秘密的官方清单，或自动就能过考。
从当下要解决的问题开始
按目标找到合适的学日语路径。
先看课程里对上眼前需要的那一块，准备好了再回到完整的 N5–N3 顺序。
这款日语学习APP适合入门吗？＋
适合。面向入门，从零开始：假名，以及最初的日常句子。上第一课之前，不必已经会平假名、片假名或汉字。
这是最好的日语学习APP吗？＋
取决于想怎么学。如果要的是一条完整路径，而不是互不相干的牌组，就该把同一套语言教完、练完、再复习——语法、单词、阅读、听力都融在一起。
这是 JLPT 课程吗？＋
是。作为 JLPT 学习APP，路径按 N5、N4、N3 的目标组织，并训练单词、语法、阅读和听力。JLPT N5 课程从零开始，后面的级别扩大能听懂、能自己说的内容。
可以离线学日语吗？＋
可以。课程、进度、复习、存下的词，以及 2万词的日语词典，都按离线来设计。发音用设备上的日语语音，平时学习不需要外接音频服务。
免费包含什么？＋
前三个 N5 单元——15 节完整课——免费，另外还有水平测试、词典、每日目标和核心练习。可以先走完真正的学习循环，再决定 Premium 是否合适。
每天该学多久？＋
一节普通课大约需要 8–12 分钟专注时间。忙的日子，清掉几条到期的复习。时间更宽裕时，再加听写、书写、针对性练习或一篇分级读物。
学完 N3 就能保证过考吗？＋
没有应用能保证考试成绩。Japanese 训练相关的语言技能，也包含过关检测，但坚持、更宽的接触，以及考场当天的发挥，仍然要紧。
应用里用罗马字和振假名吗？＋
罗马字在开头短暂可用，假名阅读稳定后就会减少。支持阅读的地方可以显示振假名，但保持可选，好让汉字辨认自己长起来。
回炉的人可以跳过入门内容吗？＋
可以。水平测试会抽样阅读、单词、语法和听力，然后建议一个起点。可以查看结果，退回去复习，或自己另选一个单元。
日语词典和课程是分开的吗？＋
不是。词典条目链回课程，存下的词可以进入复习队列。一次查询会成为学习的一部分，而不是消失在搜索记录里。
即将登陆 iOS 和 Android
日语得作为整体才说得通。
发一封短邮件，应用准备好时会回复——从最初的假名到能串起来的意思，都在一条 N5–N3 路径上。
上线时通知我 会打开邮件应用。上线时发一封，没有别的。一緒に勉強しよう！一起学吧。
