N5 基础已经能用
基本助词和敬体动词形够快,撑得起更长的句子。
走出短短的入门对话。学会说明计划、理由、经历和变化,同时跟上更长的日常对话和文章。

到了N4,只认识单个词已经不够。动词带着更多信息,小句开始衔接,同一件事也能用不同直接程度来说。听力也更难,因为熟悉的话会拉得更长。
N4路径把基础往前推,但不会丢掉它。新语法和单词出现在实用单元里,还不稳的N5知识会继续通过复习、阅读和听力回来。
能读假名、处理常见 N5 形式,短而熟悉的对话也不必逐块翻译,就可以继续。
基本助词和敬体动词形够快,撑得起更长的句子。
N4 加上原因、计划、经验、变化、请求和连贯事件。
受控的输入长度随课程增长,而不是直接跳进完整考试大题。
课程怎样把短回答变成连贯交流。
说明发生了什么、为什么发生、接下来打算做什么。
按时态、礼貌程度和结构来选,而不是只记得一个词典形。
在信息、告示、短文和分级故事里跟上连贯内容。
熟悉的交流即使答得比问的长,也还能听懂。
水平测试和持续复习会分清,难点来自新的N4内容,还是更早的缺口。
相近形式放一起看,意思和用法边界才会清楚。
阅读和听力慢慢加长,而不是从例句直接跳到母语材料。
造句要求把形式和意思合在一起,而不是填一个好猜的空。
N4 较少是再攒一套事实,更多是把信息穿过形式、从句和更长的对话连起来。
巩固 N5、て形网络和日常意图
对比语法和换过的造句题目
描述计划、许可和正在进行的动作
原因、经验、义务、比较和授受
对话、短信息和连贯回应
解释为何发生,并协商另一种做法
转述信息、变化和更长的日常序列
分级故事、听力和累积检查
跟上熟悉场景的目的和顺序

N4 的练习把整件事情留在眼前,好让顺序和意图贴在表达它们的语法上。
这一来一回把时间词、予定、表原因的ので和礼貌的替代方案叠在一起。练习会改日期、理由和回应,语法得作为一套系统来用。
N4 的进步出现在:基本形式仍在,原因、经验、计划和顺序把信息拉长。
用顺序、原因、条件或对比,说明日常场景里两部分如何相关。
提取て形网络、经验、意图、义务和其他常见句型,不要把它们压成活用表。
说话人补充细节、或把熟悉信息省略不说时,仍能跟上计划、问题或最终决定。
建议另一个时间、解释为何发生,或在原计划行不通时作出回应。
用这个结果选择下一道题。 连贯意思在原来的对话之外仍站得住,N4 基础才有用。继续复习 N5 助词和核心词汇:更长句子里看不见的出错点,常常就在它们身上。
N4 适合把精确的形式训练和更长的意义交替进行。每次都该两样都有。
先不显示目标词尾或读音,再复习动词、词汇和汉字。
把它的意思和邻近形式比较,再造两个换过的例子。
读或听原因、顺序或最终决定,而不是逐行翻译。
活用对了,也不等于知道说话人为什么选它。
学它承担的交际任务,并和最邻近的替代形式比较。把连接词和省略信息当成碎片,整体意思就会丢。
标出从句之间的关系,再把整条信息重读一遍。更早的助词和词汇,常常是 N4 出错的暗处原因。
引入新的 N4 材料时,仍保持混合的累积复习。这一级或这项技能的具体范围,连着课文、练习和复习。
课程推进能串起来的动词形式、经历、意图、义务、许可、比较、授受、转述,以及说明理由和变化所需的结构。
累计课程目标走到大约1,700词。汉字读音和意思通过能用的单词、句子和书写练习加固。
练跟上顺序、找出理由、核对细节,以及听懂日常交流的目的,节奏受控,也越来越自然。
关于级别、范围、提示和离线学习的直接回答。
N5底子稳就可以。水平测试会建议起点,复习也会继续把重要缺口捞上来。
N4有16个单元、80节结构化课程,覆盖单词、语法、汉字、阅读、听力和输出。
会。以前的语言通过间隔重复和混合练习回来,不会一进新级别就消失。
课程内容、复习、进度、已存的词和词典搜索都可以离线用。
学、练、复习,先完成前三个 N5 单元,再决定要不要打开到 N3 的完整路径。