N5 temelin kullanılabilir
Temel edatlar ve kibar fiil biçimleri, daha uzun cümleleri taşıyacak kadar hızlı elinin altındadır.
Kısa yeni başlayan alışverişlerinin ötesine geç. Daha uzun günlük konuşmaları ve metinleri takip ederken planları, nedenleri, deneyimleri ve değişimleri betimlemeyi öğren.

N4'te tek tek kelimeleri bilmek artık yetmez. Fiiller daha fazla bilgi taşır, yan cümleler bağlanmaya başlar ve aynı fikir farklı doğrudanlık düzeyleriyle ifade edilebilir. Dinleme de zorlaşır çünkü tanıdık dil daha uzun parçalar halinde gelir.
N4 yolu temeli terk etmeden onu genişletir. Yeni dil bilgisi ve kelime işe yarar unitlerde görünür; oturmamış N5 bilgisi tekrar, okuma ve dinleme üzerinden dönmeye devam eder.
Kana okuyabildiğinde, yaygın N5 biçimlerini kaldırabildiğinde ve her parçayı çevirmeden kısa tanıdık alışverişleri anladığında hazırsın.
Temel edatlar ve kibar fiil biçimleri, daha uzun cümleleri taşıyacak kadar hızlı elinin altındadır.
N4 nedenler, planlar, deneyimler, değişimler, istekler ve birbirine bağlı olaylar ekler.
Denetimli girdi uzunluğu kurs boyunca büyür; doğrudan tam sınav bölümlerine atlanmaz.
N4, bir olgu kümesi daha biriktirmekten çok bilgiyi biçimler, yan cümleler ve daha uzun bir alışveriş boyunca bağlamaktır.
Kursun kısa yanıtlardan bütünleşik iletişime nasıl geçtiği.
Ne olduğunu, neden olduğunu ve sırada ne planladığını açıkla.
Tek bir sözlük biçimini hatırlamak yerine cümleye uyan zamanı, kibarlığı ve yapıları seç.
İletilerde, duyurularda, kısa yazılarda ve seviyeye göre ayarlanmış hikâyelerde bütünleşik bilgiyi takip et.
Yanıt sorudan daha uzun olsa bile tanıdık bir alışverişi anla.
Seviye testi ve süren tekrar, bir zorluğun yeni N4 malzemesinden mi yoksa daha eski bir boşluktan mı geldiğini gösterir.
Yakın biçimler birlikte gösterilir; böylece anlam ve kullanım sınırları görünür olur.
Okuma ve dinleme, örnek cümlelerden yerli malzemeye sıçramak yerine kademeli olarak genişler.
Cümle çalışması öngörülebilir bir boşluğu doldurmanı değil, biçimleri ve fikirleri birleştirmeni ister.
N4, bir olgu kümesi daha biriktirmekten çok bilgiyi biçimler, yan cümleler ve daha uzun bir alışveriş boyunca bağlamaktır.
N5 pekiştirme, て-biçimi ağları ve günlük niyetler
Karşıt dil bilgisi ve değişmiş cümle görevleri
Planları, izinleri ve süren eylemleri betimle
Nedenler, deneyim, zorunluluk, karşılaştırma ve verme
Diyaloglar, kısa mesajlar ve birbirine bağlı yanıtlar
Bir şeyin neden olduğunu açıkla ve bir alternatif üzerinde anlaş
Aktarılan bilgi, değişim ve daha uzun günlük diziler
Seviyeye uygun öyküler, dinleme ve birikimli kontroller
Tanıdık bir durumun amacını ve sırasını izle

N4 alıştırması tüm durumu görünür tutar; sıra ve amaç, onları ifade eden dil bilgisinin yanında kalsın.
Bu tek alışveriş zaman kelimesini, 予定'yi, neden belirteci ので'yi ve kibar bir alternatifi bir araya getirir. Pratik günü, nedeni ve yanıtı değiştirir; böylece dil bilgisinin bir sistem olarak çalışması gerekir.
N4 ilerlemesi, temel biçimler elinin altında kalırken nedenler, deneyimler, planlar ve sıralar iletiyi uzattığında görünür.
Günlük bir durumun iki parçasının nasıl ilişkili olduğunu açıklamak için sıra, neden, koşul veya karşıtlık kullan.
て-biçimi ağlarını, deneyimi, niyeti, zorunluluğu ve diğer yaygın kalıpları çekim tablolarına indirgemeden hatırla.
Konuşanlar ayrıntı eklerken veya tanıdık bilgiyi söylemeden bırakırken planı, sorunu veya son kararı izle.
Başka bir zaman öner, bir şeyin neden olduğunu açıkla veya beklenen plan artık işlemediğinde yanıt ver.
Sonucu bir sonraki alıştırmayı seçmek için kullan N4 temeli, birbirine bağlı anlam orijinal diyalogun dışında ayakta kaldığında işe yarar. N5 edatlarını ve çekirdek kelime bilgisini tekrarlamaya devam et; çünkü daha uzun cümlelerdeki gizli kırılma çoğu zaman onlardır.
N4, kesin biçim çalışmasıyla daha uzun anlamı dönüştürmekten yararlanır. Her oturumda ikisi de olmalı.
Hedef sonu veya okunuşu önce göstermeden fiilleri, kelime bilgisini ve kanjiyi tekrarla.
Anlamını yakın bir biçimle karşılaştır ve iki değişmiş örnek kur.
Her satırı çevirmek yerine neden, sıra veya son karar için oku veya dinle.
Doğru çekim tek başına konuşanın onu neden seçtiğini söylemez.
İletişim görevini öğren ve en yakın alternatifle karşılaştır.Bağlar ve atlanan bilgi ayrı parçalar gibi ele alındığında anlam kaybolur.
Yan cümleler arasındaki ilişkiyi işaretle, sonra tüm iletiyi yeniden oku.Eski edatlar ve kelime bilgisi, N4 hatalarının gizli nedeni olur.
Yeni N4 maddesi gelirken karışık birikimli tekrarı açık tut.Bu seviyenin veya becerinin gerçek kapsamı — derslere, alıştırmaya ve tekrara bağlı.
Kurs bağ kuran fiil biçimlerini, deneyimi, niyeti, yükümlülüğü, izni, karşılaştırmayı, verme ve almayı, aktarılan bilgiyi ve nedenlerle değişimleri açıklamak için gereken yapıları geliştirir.
Birikimli kurs hedefi kabaca 1 700 kelimeye doğru büyür. Kanji okumaları ve anlamları işe yarar kelime, cümleler ve yazma pratiği üzerinden pekişir.
Bir sırayı takip etmeyi, bir nedeni bulmayı, ayrıntıları eşleştirmeyi ve günlük iletişimin amacını kontrollü ama giderek daha doğal bir tempoda anlamayı çalış.
Seviye, kapsam, destek ve çevrimdışı Japonca öğrenmek hakkında net cevaplar.
Evet, N5 temelin sağlamsa. Seviye testi bir başlangıç noktası önerir ve tekrar önemli boşlukları görünür kılmaya devam eder.
N4, kelime, dil bilgisi, kanji, okuma, dinleme ile konuşma ve yazma boyunca 16 ünite ve 80 yapılandırılmış ders içerir.
Evet. Önceki dil, yeni bir seviye başlayınca kaybolmak yerine aralıklı tekrar ve karışık alıştırma üzerinden döner.
Kurs içeriği, tekrarlar, ilerleme, kaydedilen kelimeler ve sözlük araması çevrimdışı kalacak şekilde tasarlanmıştır.
Öğren, alıştırma yap, tekrarla ve ilk üç N5 unitini bitir — sonra tüm yolu N3'e açıp açmayacağına karar ver.