Anda tahu selepas melihat jawapan
Gunakan ingat semula kana, kanji atau kosa kata dengan petunjuk dibuang sebelum anda menjawab.
Pilih satu sesi tertumpu untuk kana, kanji, kosa kata, penjodohan, membaca, mendengar atau bina ayat β semuanya dikaitkan dengan bahasa dalam kursus N5βN3 anda.

Jawapan bahasa Jepun yang salah boleh mempunyai punca yang sangat berbeza. Anda mungkin tahu sesuatu perkataan tetapi tidak mengecamnya dalam audio, memahami kata kerja dalam bentuk kamus tetapi terlepas penjodohannya, atau membaca ayat yang tidak dapat anda bina sendiri.
Latihan tertumpu memisahkan masalah itu cukup lama untuk memperbaikinya. Kerana setiap mod berkongsi bahasa kursus dan sistem kemajuan yang sama, kerja kemahiran kembali kepada membaca, mendengar dan komunikasi yang lengkap β bukan menjadi kumpulan permainan mini yang tidak berkaitan.
Mod latihan yang berguna menjawab masalah tertentu: apa yang anda gagal kenali, ingat semula, dengar, baca atau bina?
Gunakan ingat semula kana, kanji atau kosa kata dengan petunjuk dibuang sebelum anda menjawab.
Gunakan bacaan atau mendengar mengikut tahap yang memerlukan situasi, tujuan dan butiran yang relevan.
Gunakan dikte, konjugasi dan pembinaan ayat dengan tugasan yang diubah.
Bahasa Jepun yang sama perlu melalui beberapa bentuk. Begitulah kad imbas yang dikenali menjadi bahasa yang anda boleh kenali dalam konteks dan ingat semula sendiri.
Kitaran latihan singkat dengan tujuan yang jelas.
Kuatkan hiragana, katakana dan pasangan aksara yang kerap dikelirukan sehingga pengecaman menjadi automatik.
Ingat semula kosa kata, bacaan kanji dan penjodohan tanpa bergantung pada senarai jawapan yang kelihatan.
Latih bacaan dan mendengar bahasa Jepun berjenjang dengan sokongan yang hanya dibuka apabila diperlukan.
Melangkaui pengenalan dengan dikte, bina ayat dan tugasan yang diubah, yang memerlukan bahasa Jepun secara aktif.
Buka satu kemahiran secara langsung atau ikuti cadangan berdasarkan prestasi pelajaran dan ulangan terkini.
Baca, dengar atau jawab sebelum membuka bacaan, terjemahan atau sokongan tatabahasa.
Bandingkan bunyi, aksara, bentuk atau bahagian ayat yang terlepas, bukan hanya betul atau salah.
Item yang rapuh muncul lebih awal melalui ulangan berjarak; pengetahuan yang kukuh mendapat jarak yang lebih jauh.
Bahasa Jepun yang sama perlu melalui beberapa bentuk. Begitulah kad imbas yang dikenali menjadi bahasa yang anda boleh kenali dalam konteks dan ingat semula sendiri.
Kana, kanji, kosa kata dan bacaan
Beza, ingat semula secara aktif, latihan goresan dan SRS
Kenali item tanpa romaji atau pilihan jawapan
Pemilihan tatabahasa serta akhiran kata kerja atau adjektif
Konjugasi, penyempurnaan ayat dan transformasi
Pilih dan bina bentuk yang sesuai dengan konteks yang diubah
Membaca, mendengar serta bertutur dan menulis secara aktif
Cerita, dialog, dikte dan tugasan
Faham perkara utama dan hasilkan jawapan yang relevan

Bunyi, bacaan, pilihan tatabahasa atau struktur ayat yang terlepas sepatutnya membawa kepada pembaikan yang lain β bukan satu lagi latihan rawak.
Satu sesi singkat boleh menyasarkan masalah tepat di sebalik kesilapan: pasangan kana yang serupa, bacaan kanji, akhiran kata kerja, bunyi yang terlepas, atau ayat yang anda kenali tetapi tidak dapat bina sendiri.
Kiraan aktiviti yang tinggi boleh menyembunyikan kesilapan yang berulang. Tamatkan sesi tertumpu dengan bukti bahawa kaitan yang gagal telah berubah.
Asingkan jurang makna daripada masalah bacaan, bunyi, konjugasi atau bertutur dan menulis yang terlepas sebelum memilih latihan lain.
Ingat semula kana, perkataan, bentuk atau ayat sendiri supaya kebiasaan dengan jawapan tidak membengkak hasil.
Nyatakan bunyi, ciri aksara, hubungan partikel atau beza tatabahasa yang menentukan, bukan hanya menyalin jawapan yang dibetulkan.
Selesaikan tugasan berhampiran dengan orang, masa, perkataan atau niat yang berbeza untuk membuktikan bahawa pembetulan boleh berpindah.
Gunakan hasil untuk memilih latihan seterusnya Tugasan terakhir yang diubah lebih penting daripada bilangan ketikan. Jika ia masih gagal, kekalkan item tertumpu dan kembali kemudian melalui ulangan berjarak, bukan mengulangnya segera sehingga terasa dikenali.
Latihan singkat berkesan apabila sesi mempunyai satu sasaran dan berakhir dengan bukti bahawa sasaran itu bertambah baik.
Pilih satu jurang yang boleh dicerap: contohnya, vokal panjang dalam audio atau beza antara γ¦γγ dengan kala kini yang ringkas.
Jalani set kecil di mana pilihan yang mengelirukan muncul cukup dekat untuk dibandingkan.
Tamatkan dengan satu ayat, baris dikte atau petikan pendek di mana kemahiran yang dibaiki itu penting.
Jawapan betul yang pantas terasa produktif tetapi mungkin tidak mengubah kemahiran yang paling lemah.
Biarkan kesilapan terkini memilih sesi, kemudian tamatkan apabila ketepatan menjadi stabil.Pengecaman boleh menyembunyikan ketidakupayaan untuk ingat semula perkataan atau bentuk yang sama.
Selang tugasan pemilihan dengan menaip, dikte dan pembinaan ayat.Latihan yang tidak berkaitan menghasilkan skor tanpa pertumbuhan bahasa yang berkait.
Latih kosa kata dan tatabahasa daripada laluan pembelajaran semasa anda.Skop sebenar tahap atau kemahiran ini β diikat pada pelajaran, latihan dan ulangan.
Latih pengecaman tulisan, makna dan bacaan kanji, kosa kata kursus dan perkataan kamus yang anda simpan. Jejak tulisan, kontras paling kecil dan ingat semula secara aktif menguatkan bahagian ingatan yang berbeza.
Bandingkan pola yang berdekatan, pilih bentuk dalam konteks dan bina ayat yang diubah. Latihan penjodohan memisahkan akhiran tanpa berpura-pura kata kerja hidup di luar mesej yang lengkap.
Gunakan cerita berjenjang, teks singkat, dialog dan dikte dari N5 hingga N3. Bacaan dan terjemahan pilihan menyokong cubaan tanpa menggantikannya.
Jawapan jelas tentang tahap, skop, sokongan dan belajar bahasa Jepun luar talian.
Anda boleh menumpukan pada hiragana, katakana, kanji, kosa kata, tatabahasa, penjodohan, membaca, mendengar, dikte serta bertutur dan menulis dalam ayat.
Ya. Latihan pemula bermula dengan kana, perkataan berfrekuensi tinggi dan ayat N5 yang singkat, kemudian menjadi lebih berdikari apabila sokongan beransur pudar.
Ya. Item kursus dan perkataan tersimpan kembali mengikut prestasi supaya pengetahuan lemah mendapat perhatian tanpa menjadikan setiap sesi ulangan penuh.
Latihan kemahiran teras, ulangan kursus, bacaan, carian kamus dan sebutan peranti direka untuk penggunaan luar talian.
Belajar, berlatih, ulang, dan habiskan tiga unit N5 pertama β kemudian putuskan sama ada mahu membuka seluruh laluan hingga N3.