คุณจำรูปภาษาญี่ปุ่นได้
เสริมความหมายที่ใช้บ่อยให้แม่น โดยไม่ทำให้ทุกคำกลายเป็นรายการพจนานุกรมยาว
แอปคำศัพท์ภาษาญี่ปุ่น · N5 ถึง N3
เรียนคำศัพท์ภาษาญี่ปุ่นที่ยังผูกกับความหมาย
เจอคำในบทเรียน ฟัง อ่าน ดึงคำตอบเอง แล้วใช้ในประโยค SRS อัจฉริยะไม่ให้การจำได้ การอ่าน ฟัง และพูดและเขียนกลายเป็นคะแนนก้อนเดียว
คำศัพท์คอร์ส N5–N3สี่สัญญาณความชำนาญรายการคำของตัวเอง
ทำไมเรื่องนี้ถึงสำคัญ
การรู้คำมีมากกว่าหนึ่งรูป
คำภาษาญี่ปุ่นอาจคุ้นบนแฟลชการ์ดแล้วยังเอื้อมไม่ถึงตอนพูด คุณอาจรู้ความหมายภาษาอังกฤษแต่พลาดการอ่านคันจิ หรือเข้าใจในประโยคแต่พูดเองไม่ได้
Japanese ตามจุดเหล่านี้แยกกัน คำในคอร์สเริ่มในบริบท วนกลับมาผ่านคำถามหลายแบบ และเข้าสู่การทบทวนแบบเว้นระยะตามส่วนของทักษะที่ยังต้องงาน
หาจุดเริ่มที่ใช่
สร้างคำศัพท์ที่รอดนอกแฟลชการ์ด
ใช้เส้นทางนี้เมื่อคุณจำรายการได้แต่พลาดคำที่คุ้นในเสียง ลังเลเรื่องการอ่าน หรือดึงคำในประโยคไม่ได้
คุณรู้ความหมายแต่พลาดคำ
โยงคันจิ คานะ และการออกเสียง เพื่อให้รายการเดียวกันเอื้อมถึงได้ทั้งตอนอ่านและฟัง
คุณเข้าใจคำแต่ดึงมาไม่ได้
การดึงกลับทิศและโจทย์ประโยคต้องการภาษาญี่ปุ่นก่อนเปิดเฉลย
คำที่คุณใช้ได้จริง
โยงรูป เสียง ความหมาย และบริบทเข้าด้วยกัน
食べるたべる · กิน
食べますรูปสุภาพ
食べたอดีต
食べ物คำนาม
朝ご飯บริบท
ทักษะนี้เข้ากับเส้นทางอย่างไร
คำใหม่เดินจากบริบทสู่ความจำระยะยาวอย่างไร
คำเชื่อถือได้เมื่อรูป การอ่าน ความหมาย และการใช้พยุงกันได้ข้ามหลายบริบท
- จำความหมายได้
- เอื้อมถึงการอ่าน
- จับได้ในคำพูด
จากรู้ สู่ใช้
สี่วิธีที่ต่างกันในการรู้จักคำภาษาญี่ปุ่นหนึ่งคำ
คำใหม่เดินจากบริบทสู่ความจำระยะยาวอย่างไร
จำความหมายได้
เข้าใจคำเมื่อรูปภาษาญี่ปุ่นโชว์อยู่แล้ว
เอื้อมถึงการอ่าน
ออกเสียงจากคานะหรือคันจิโดยไม่พึ่งโรมาจิ
จับได้ในคำพูด
ระบุคำเมื่อเสียงต่อกันในประโยค
ดึงคำตอบเอง
เอื้อมถึงคำภาษาญี่ปุ่นเมื่อความหมาย สถานการณ์ หรือช่องว่างในประโยคมาก่อน
แอปฝึกเรื่องนี้อย่างไร1 2 3 4
เจอคำในหน่วย
คำศัพท์ถูกคัดเพื่อเป้าหมายการสื่อสาร ไม่ได้เติมเป็นรายการรายวันที่ไม่เกี่ยวกับกัน
โยงเสียงกับการเขียน
การอ่าน การออกเสียง คันจิ และความหมายยังมองเห็นเป็นส่วนของคำเดียวกัน
ฝึกหลายทิศทาง
คำถามจำได้ ดึงคำตอบ ฟัง และประโยค กันไม่ให้การ์ดแบบง่ายแบบเดียวปิดช่องว่าง
นัดส่วนที่อ่อน
ระบบทบทวนแบบเว้นระยะดึงความรู้ที่ยังไม่แน่นกลับมาเร็วขึ้น และการดึงที่เชื่อถือได้ได้รับระยะมากขึ้น
แผนที่เรียนที่ใช้ได้จริง
สี่ส่วนของการรู้จักคำภาษาญี่ปุ่นหนึ่งคำ
คำเชื่อถือได้เมื่อรูป การอ่าน ความหมาย และการใช้พยุงกันได้ข้ามหลายบริบท
ขั้นโฟกัสฝึกสัญญาณความคืบหน้า
พบ
ความหมายที่ใช้บ่อย การอ่าน และตัวอย่างที่ใช้ได้
บริบทคอร์สพร้อมเสียงและคำช่วยที่เป็นทางเลือก
ชี้ว่าคำนั้นเติมอะไรให้ประโยค
ดึง
จากญี่ปุ่นสู่ความหมาย และจากความหมายสู่ญี่ปุ่น
ดึงด้วย SRS จำจากเสียง และคำตอบที่พิมพ์
ดึงคำออกมาโดยไม่มีคลังคำตอบโชว์อยู่
ใช้
คำที่ใช้คู่กัน ระดับภาษา และบริบทที่เปลี่ยนไป
สร้างประโยค อ่าน และทบทวนคำที่เซฟเอง
เลือกคำอย่างเป็นธรรมชาติเมื่อทางเลือกที่เกี่ยวข้องเป็นไปได้
ให้คำยังอยู่ในเส้นทางเดียว
นำความหมาย การอ่าน เสียง และการใช้กลับมารวมกัน
คำที่ใช้ได้จริงกลับมาผ่านประโยค การฟัง คันจิ และการดึงคำตอบเอง แทนที่จะเหลือเป็นคู่แปลที่ลอยเดี่ยว
หนึ่งคำ หลายจุดที่ผูกกัน
เรียนมากกว่าคำนิยามภาษาอังกฤษ
大丈夫だいじょうぶ · daijōbuโอเค ไม่เป็นไร ไม่มีปัญหา
แบบฝึกนี้ฝึกอะไร
คุณเจอ 大丈夫 ในสถานการณ์ก่อน ฟังการออกเสียง และสังเกตว่าความหมายที่ตั้งใจเปลี่ยนตามคำถามหรือคำตอบ การทบทวนภายหลังอาจถามการอ่าน ความหมาย เสียง หรือการใช้ แทนการ์ดใบเดิมซ้ำ ๆ
- จำรูปที่เขียนได้
- จับได้ในคำตอบที่พูด
- ดึงมาใช้ตามสถานการณ์
ยืนยันก่อนไปต่อ
คำเชื่อถือได้เมื่อสี่จุดยังเอื้อมถึงได้
ความชำนาญคำศัพท์ไม่ใช่คะแนนเดียว เช็กความหมาย รูปที่เขียน เสียง และการใช้เองแยกกัน เพื่อไม่ให้จุดง่ายจุดหนึ่งปิดอีกจุด
01ความหมาย
ระบุความหมายที่ใช้ได้ในบริบท
เลือกความหมายที่ใช้บ่อยที่เข้ากับประโยค โดยไม่ขยายทุกคำเป็นรายการความหมายพจนานุกรมหายากยาว
02การอ่าน
เอื้อมถึงการออกเสียงจากรูป
อ่านคำคานะหรือคันจิโดยไม่ใช้คำแปลภาษาอังกฤษเป็นขั้นกลาง
03การฟัง
จำได้ในคำพูดที่ต่อเนื่อง
จับคำเมื่อคำช่วย ลงท้าย และเสียงรอบ ๆ ถอดขอบที่สะอาดบนแฟลชการ์ดออก
04พูดและเขียน
ดึงมาใช้กับข้อความใหม่
ดึงคำภาษาญี่ปุ่นจากเจตนา แล้ววางอย่างเป็นธรรมชาติกับไวยากรณ์และคำศัพท์รอบ ๆ
ใช้ผลนี้เลือกแบบฝึกถัดไป ให้ระบบทบทวนแบบเว้นระยะนัดจุดที่อ่อนที่สุด แทนการซ้ำทุกทิศทางเท่ากัน คำที่เซฟมีค่าเมื่อมันกลับมาในบทเรียน อ่าน ฟัง และประโยคที่คุณสร้างเอง
แผนที่ทำซ้ำได้
รอบเรียนคำศัพท์ที่ทำต่อได้
ให้ชุดใหม่เล็กพอที่คำเก่ายังได้รับการดึง เสียง และบริบท
- 6 นาที
ดึงคำที่ถึงกำหนด
ตอบก่อนพลิก และทำเครื่องหมายว่าช่องว่างอยู่ที่ความหมาย การอ่าน เสียง หรือพูดและเขียน
- 4 นาที
เพิ่มห้าคำที่ใช้ได้
หยิบจากหน่วยคอร์สปัจจุบันหรือการค้นพจนานุกรมที่เซฟไว้ แทนการเทความถี่แบบสุ่ม
- 5 นาที
เจอในบริบท
อ่านหรือฟังบรรทัดเต็ม แล้วสร้างหนึ่งประโยคที่เปลี่ยนไปด้วยคำที่ยังไม่แน่นที่สุด
เลี่ยงทางอ้อมที่พบบ่อย
เพิ่มคำมากกว่าที่กลับมาทบทวนได้
คิวที่พองสร้างการเจอโดยไม่มีการดึงที่ทน
จำกัดรายการใหม่จนกว่าทบทวนที่ถึงกำหนดยังจัดการได้และแม่นเรียนคำแปลภาษาอังกฤษคำเดียว
คำแปลอาจชี้คำได้ แต่โชว์ขอบเขตหรือคู่ธรรมชาติไม่ได้
ใช้ความหมายหลักที่ชัดหนึ่งอันบวกประโยคที่โชว์การใช้ปกตินับการจำได้เป็นความชำนาญ
เห็นเฉลยในรายการง่ายกว่าหาในเสียงหรือพูดเอง
ทบทวนทั้งสองทิศทาง และใส่การฟังหรือการดึงในประโยคมีอะไรจริงๆ
ระบบคำศัพท์ที่เลยสำรับแฟลชการ์ด
ขอบเขตจริงของระดับหรือทักษะนี้ โยงกับบทเรียน การฝึก และการทบทวน
คำศัพท์ในคอร์ส
เส้นทางมุ่งไปประมาณ 800 คำเป้าหมายที่ N5, 1,700 คำสะสมที่ N4 และ 3,900 เมื่อถึง N3 นี่คือเป้าหมายคอร์สที่โปร่งใส ไม่ใช่การอ้างรายการทางการของ JLPT
ตัวฝึกคำศัพท์
เลือกคำในคอร์ส รายการที่เซฟจากพจนานุกรม หรือรายการถึงกำหนด รอบเรียนโฟกัสเล็งความหมาย การอ่าน เสียง หรือพูดและเขียนเองได้
รายการทบทวนส่วนตัว
เซฟคำจากพจนานุกรมหรือคอร์ส แล้วทบทวนด้วยระบบเดียวกัน คำยังผูกกับการอ่าน ตัวอย่าง และบทเรียนที่มันปรากฏ
คำถามที่พบบ่อย
รู้เรื่องนี้ก่อนเริ่ม
คำตอบตรงๆ เรื่องระดับ ขอบเขต ความช่วยเหลือ และการเรียนออฟไลน์
คอร์สอนคำภาษาญี่ปุ่นกี่คำ?＋
คอร์สมีเป้าหมายประมาณ 800 คำที่ N5, 1,700 สะสมที่ N4 และ 3,900 เมื่อถึง N3 ขณะที่พจนานุกรมออฟไลน์มี 20,000 รายการ
แอปคำศัพท์ใช้ระบบทบทวนแบบเว้นระยะไหม?＋
ใช้ จังหวะทบทวนปรับตามผล และความชำนาญแยกตามการจำได้ การอ่าน ฟัง และพูดและเขียน
เพิ่มคำของตัวเองจากพจนานุกรมได้ไหม?＋
เซฟรายการพจนานุกรมเข้าไปในรายการคำส่วนตัวแล้วย้ายเข้าทบทวนได้
ฝึกคำศัพท์ใช้ออฟไลน์ได้ไหม?＋
คำศัพท์ในคอร์ส คำที่เซฟ การออกเสียงผ่านเสียงบนอุปกรณ์ และการทบทวนแบบเว้นระยะออกแบบมาให้ออฟไลน์ได้
15 บทเรียนเต็ม ฟรี
บอกฉันตอนเปิดตัว เริ่มด้วยคอร์สจริง ไม่ใช่เดโมสั้นๆ
เรียน ฝึก ทบทวน และจบสามหน่วยแรกของ N5 ก่อนตัดสินใจปลดล็อกเส้นทางถึง N3