ตัวอักษรรู้สึกเหมือนรูปสุ่ม
เริ่มจากรูป ความหมายที่ใช้ได้หนึ่งอัน และคำที่ใช้บ่อยซึ่งคอร์สต้องการอยู่แล้ว
โยงรูป การอ่าน ความหมาย และลำดับขีดของแต่ละตัวเข้ากับคำศัพท์จากคอร์ส แทนการท่องสัญลักษณ์แยกเดี่ยวที่ไม่มีอะไรจะพูด

คันจิทำให้หงุดหงิดเมื่อตัวอักษร การอ่าน และคำศัพท์ถูกแยกเป็นรายการคนละชุด ตัวหนึ่งอาจมีการอ่านหลายแบบ และการอ่านที่ถูกขึ้นกับคำ การเรียนแค่คีย์เวิร์ดภาษาอังกฤษแทบไม่เตรียมคุณให้อ่านในประโยค
Japanese แนะนำคันจิผ่านคำศัพท์ในคอร์ส คุณเห็นรูป เรียนการอ่านที่คำนั้นใช้ เข้าใจความหมาย และฝึกเขียนเมื่อช่วยความจำ การทบทวนภายหลังเล็งจุดที่ยังอ่อนได้ตรง ๆ
เส้นทางนี้เหมาะกับผู้เริ่มต้นที่เจอตัวแรก และผู้เรียนที่ไปต่อซึ่งรู้ความหมายแต่ติดการอ่านในคำจริง
เริ่มจากรูป ความหมายที่ใช้ได้หนึ่งอัน และคำที่ใช้บ่อยซึ่งคอร์สต้องการอยู่แล้ว
ฝึกการอ่านที่ติดกับคำศัพท์ แทนการท่องทุกเสียงที่เป็นไปได้พร้อมกัน
แยกการดึงความหมายกับการอ่าน แล้วนัดแต่ละจุดที่อ่อนผ่าน SRS
ตัวอักษร การอ่าน และคำเกี่ยวข้องกันแต่ไม่ใช่ความจำก้อนเดียว คอร์สฝึกแต่ละจุดแล้วรวมกันในประโยค
ตัวอักษรหนึ่งตัวกลายเป็นส่วนของคลังคำที่อ่านได้อย่างไร
แยกคันจิจากรูปที่คล้ายทางตา และโยงเข้ากับความหมายหลัก
เรียนการอ่านผ่านคำศัพท์ แทนการคาดหวังเสียงเดียวที่ใช้ได้ทุกบริบท
ฝึกลำดับขีดและเทียบผลกับรูปอ้างอิง
ใช้การทบทวนแบบเว้นระยะข้ามความหมาย การอ่าน และการเขียน แทนคะแนนความชำนาญก้อนเดียว
คำในคอร์สที่ใช้ได้ให้ตัวอักษรมีบริบททันทีและเหตุผลที่จะจำ
โยงรูปที่เขียนเข้ากับความหมาย การอ่านที่เกี่ยวข้อง และคำศัพท์ตัวอย่าง
โหมดเขียนคันจิช่วยเช็กโครงสร้างและลำดับขีดโดยไม่แยกตัวอักษรออกจากภาษา
บทเรียน ทบทวน รายการพจนานุกรม และเรื่องสั้นจัดระดับ ดึงตัวอักษรกลับมาในบริบทใหม่
ตัวอักษร การอ่าน และคำเกี่ยวข้องกันแต่ไม่ใช่ความจำก้อนเดียว คอร์สฝึกแต่ละจุดแล้วรวมกันในประโยค
ส่วนประกอบที่โดดเด่น จังหวะขีด และความหมายหลัก
เทียบทางตา ลากเส้นที่เป็นทางเลือก และการดึงความหมาย
แยกตัวอักษรจากคันจิที่คล้ายทางตา
การออกเสียงที่ใช้ในคำคอร์สที่ใช้บ่อย
การ์ดคำ เสียง และการจับคู่คานะกับคันจิ
อ่านคำเป้าหมายโดยไม่ต้องไล่การอ่านทั้งหมดในพจนานุกรม
ครอบครัวคำ การผัน และความหมายของประโยค
อ่านจัดระดับ เขียนตามคำบอก และทบทวนคละ
จำคำและการอ่านที่ถูกในประโยคใหม่

คำที่ใช้บ่อย ประโยคที่สมบูรณ์ และการดึงคำตอบเองในภายหลัง ทำให้การอ่านที่ใช้ได้จำติด ก่อนที่เครือข่ายจะกว้างขึ้น
แทนการท่อง 食 แค่เป็น “กิน” คุณเจอผ่านคำ 食べる สอนการอ่าน た ขณะที่ 食事 และ 食堂 เสริมการอ่านแบบออน しょく ในคำประสม การอ่านสมเหตุสมผลเพราะคำศัพท์เป็นตัวพา
ตัวอักษรอาจคุ้นขณะที่การอ่านยังเอื้อมไม่ถึง ทดสอบรูปทางตา คำศัพท์ เสียง และความหมายในบริบทเป็นจุดที่เกี่ยวข้องแต่แยกกัน
สังเกตส่วนประกอบหรือลักษณะขีดที่แยกเป้าหมายจากคันจิที่คล้ายทางตา โดยไม่ให้คีย์เวิร์ดโชว์อยู่
ดึงการออกเสียงที่ติดกับคำคอร์สที่ใช้บ่อย แทนการท่องทุกการอ่านที่เป็นไปได้ของตัวอักษร
ใช้ประโยครอบข้างเพื่อเลือกความหมายของคำที่เกี่ยวข้อง แทนการหยุดที่คีย์เวิร์ดคันจิภาษาอังกฤษที่หลวม
อ่านตัวอักษรเมื่อฟอนต์ คำข้างเคียง หรือลงท้ายไวยากรณ์ต่างจากตัวอย่างบทเรียนเดิม
ใช้ผลนี้เลือกแบบฝึกถัดไป การเขียนช่วยให้คุณสังเกตรูป แต่การดึงควรจบในคำศัพท์และบริบทภาษาญี่ปุ่น เพิ่มการอ่านอีกแบบเมื่อคำใหม่ที่ใช้ได้ต้องการ ไม่ใช่เพราะพจนานุกรมใส่ไว้ข้างตัวอักษร
ใช้การเขียนแบบเลือกจุดเพื่อสังเกตรูป ใช้เวลาส่วนใหญ่ดึงการอ่านและจำตัวอักษรในคำจริง
ความหมายที่ถูกไม่ได้ทำให้อ่านคำได้อัตโนมัติ ดังนั้นให้คะแนนทั้งสองจุดอย่างตรงไปตรงมา
เพิ่มคำศัพท์ที่ใช้บ่อยหนึ่งคำและเสียง ก่อนขยายสู่ครอบครัวคำที่กว้างขึ้น
หาตัวใหม่ในบริบท และใช้ความหมายของประโยคยืนยันการอ่านที่ถูก
รายการเสียงยาวไม่ให้เบาะแสว่าคำจริงใช้เสียงไหน
เรียนการอ่านผ่านคำศัพท์คุณค่าสูง แล้วขยายเมื่อคำใหม่ต้องการคีย์เวิร์ดช่วยการจำได้ แต่ไม่สอนการใช้ภาษาญี่ปุ่น
ติดตัวอักษรเข้ากับคำภาษาญี่ปุ่น การออกเสียง และประโยคการซ้ำขณะเห็นเฉลยกลายเป็นการคัดลอกด้วยมือ
ใช้การลากแบบดึงคำตอบน้อยลง แล้วอ่านและดึงคันจิในคำขอบเขตจริงของระดับหรือทักษะนี้ โยงกับบทเรียน การฝึก และการทบทวน
เส้นทางคันจิตามคำศัพท์และเป้าหมายการสื่อสารของ N5, N4 และ N3 ป้ายระดับช่วยจัดลำดับ โดยไม่แสร้งว่า JLPT เผยแพร่รายการคันจิทางการที่ผูกมัดชุดเดียว
ลากและเขียนตัวอักษรพร้อมเส้นนำลำดับขีด คะแนนเขียนช่วยกำหนดการฝึกครั้งหลัง ขณะที่ความหมายและการอ่านยังเป็นส่วนของรายการเดียวกัน
ค้นคำด้วยคันจิ คานะ โรมาจิ หรืออังกฤษ ดูการอ่าน ความหมาย ตัวอย่าง และจุดที่ผูกกับคอร์ส แล้วเซฟไว้ทบทวน
คำตอบตรงๆ เรื่องระดับ ขอบเขต ความช่วยเหลือ และการเรียนออฟไลน์
ระบบหลักให้ความสำคัญคันจิในคำศัพท์ที่ใช้ได้ ส่วนประกอบโครงสร้างช่วยการจำได้ แต่เป้าหมายสุดท้ายยังเป็นการอ่านและใช้คำทั้งคำ
ได้ โหมดเขียนคันจิมีเส้นนำลำดับขีด และคงรูปให้ผูกกับการอ่านและความหมาย
คันจิปรากฏข้ามคอร์ส N5–N3 ในลำดับที่ถูกจัดด้วยเป้าหมายระดับและคำศัพท์ที่แต่ละหน่วยต้องการ
คันจิในคอร์ส ฝึกเขียน ความคืบหน้าที่เซฟ ทบทวน และการค้นพจนานุกรมออกแบบมาให้ออฟไลน์ได้
เรียน ฝึก ทบทวน และจบสามหน่วยแรกของ N5 ก่อนตัดสินใจปลดล็อกเส้นทางถึง N3